11月3日下午，南京师范大学博士生导师喻平应开云在线登录 - 开云（中国）数学与统计学院邀请，在五合校区理综楼作题为《数学教育实证研究的选题与设计》的学术讲座。数学与统计学院党委书记韦程东、南宁市第二中学科技处副主任胡凯林、南宁市第三十三中学科技处主任潘丙理及数学与统计学院2018、2019级研究生聆听了本次讲座。

喻平教授从数学教育研究者的基本素养、实证研究的选题途径、实证研究的设计模式及实证研究案例四个方面进行“数学教育实证研究的选题与设计”的分析和指导，强调数学教育研究者要具备博学的理论、精通思辨与实证的研究方法、善于反思、学术并重。他鼓励学生在确定论题时要敢于对某些观点提出己见，在前人研究的基础上改进出新。在实证研究的设计上，喻教授倡导要对问题进行界定和分解，并以“中学生数学阅读研究”课题为例，提出数学阅读的内涵式界定和外延式界定。他指出，数学教育是一门研究数学教学实践和方法的学科，在座的学生是未来的数学教育工作者，在注重教学原理的同时，不能忽视实证研究对数学教育的重要性。讲座期间喻教授的精彩教学获得了同学们热烈的掌声。

当天，喻平教授在给大一至大三本科生开展题为《数学教育漫谈》的专题讲座。

喻平教授首先从“数学教育学是一个什么学科”这一提问切入，阐述数学教育学的性质，列举主要研究的内容以及问题。他以“为什么要学数学”提问同学们，并根据两名同学的回答进行补充。紧接着，他对比了中美两国的初等、高等教育，肯定了中国的初等教育，赞同大学生要忙起来这一观点。随后，喻教授以平面几何改造和基本命题对极限定义的改造为例介绍教育数学，分享了数学教育研究采用的方法，并给予同学们关于如何成为一名合格数学教师的建议。喻教授还为准备报考数学教育研究生的同学们提供指导，回答了现场同学的相关提问。 韦程东书记对此次讲座进行了简要总结，他指出，喻教授在讲座中与同学们的多次互动，深化了同学们对数学教育的认识。

讲座最后，喻教授与同学们进行了亲切互动，并耐心细致地回答了同学们的问题。韦程东书记对此次讲座进行总结，他表示此次讲座别出心裁，给同学们在数学教育方式方法、教育实践研究、论文选题方面提供了新思路与新方法。(编辑：张雪怡)